4399游戏攻略
在“中国未来研究会”组织的“寓教于游,中国教育创新研讨会”上,各代表都表示我的世界将成为未来寓教于游的范本,而且我的世界也得到了教育机构认证,相信不久之后就会正式进入中国课堂!
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| MC即将进入中国课堂
在“寓教于游,中国教育创新研讨会”上,关工委李雷刚表示要进行教育创新,必须充分利用现代科学技术手段,大力提高教育的现代化水平。面对当下的“互联网 ”浪潮,教育创新如何结合,就是本次研讨会的研究课题。研讨会上,六名专家各自发表了自己的意见,我们一起来看看吧!
【李茸:传统教育亟待变革 我的世界成未来创新范本】以《我的世界》为代表的一批创新型游戏,特别体现了互联网时代的教育模式——以学生为中心,而非以老师为中心;各个学科融合而非割裂;可以最大限度地激发学生们的探索、合作,发挥他们的想象力。这是适应孩子们发展的天性、适应未来教育趋势的。新型游戏与教育“化学反应”后有诸多正面作用:第一,游戏可以激发孩子内在的学习动力,吸引孩子主动进入课堂;第二,可以开展个性化的学习过程,游戏帮助老师发掘孩子的内在需求与外在优势,从而进行因材施教的管理;第三,游戏可以提升孩子与人合作的能力,培养孩子21世纪的能力。
【高连峰:寓教于游教育创新须过三关】我留意到,我的世界这款游戏具有创新性、开放性和知识性等诱人的特点,可以调动孩子积极性,也符合孩子心理需求,可以根据孩子各年龄阶段的特点,满足信息摄取方式和信息量的需求。我们从事未来研究,研究未来需求预判。有些东西是不能通过理论分析出来,比如地震预测的准确性,但是教育不同,教育有它的特性,有它的依据,有它判别的办法。针对‘寓教于游’这种形式是否成为未来教育创新的新理念或者新方式、新载体,我们召开专家会议,想集合专家们的意见和观点,发布给社会,以便于未来接触这类形式,或者发展这类项目的时候,能够趋利避害,能够做的更好。
【石述思:寓教于游是否可行?孩子说了算】教书、育人,教育应该以人为本,尊重孩子个性成长。这个角度上说,‘寓教于游’是否可行,孩子们说了算!” 知名评论人、电视策划人石述思在12月14日,由中国科旗下一级协会中国未来研究会组织的“寓教于游 中国教育创新研讨会”上表示了上述观点。他同时强调:“让孩子们长大后‘我就成了我’,而非是被家长老师认为的人,教育创新不妨从真正建立‘我的世界’开始!未来每个人都是鲜活的,我们说教育最根本的问题就是面对人的问题。作为家长,我恳请所有的人都能让孩子发挥个性、特长,给他们试错、创新的机会,最终能成为一个这样的人——公民。因为这才是中国的大熊猫。对于孩子来说,‘寓教于游’是掌握知识的同时,还能在学习中体会到休闲、娱乐,甚至是时尚感和幸福感!
【照日格图:寓教于游需要改与变 我的世界可当样本】不知从何时起,我们对于游戏危害的夸大已经演变成了一种恐惧。寓教于游是正确引导社会舆论的开始。我认为玩游戏本身对于孩子的成长来说非常重要,甚至不可或缺。我的女儿和我姐姐家的两个孩子都是沙盒游戏《我的世界》的忠实粉丝。他们在游戏中思考、互动,同时也有效锻炼了社交能力。首先,家长要充分信任孩子,学会适当的放任,给孩子更多的机会。但放任的同时,并不是完全放开。未来,或许我们更应该倡导‘眼高手低’,眼界要高,但要从底层做起。而眼高和手低之间有通路,游戏或许就能成为连接两者的有效方法。孩子们所具备的创造力和解决问题的能力远高于我们的想象。因此,判断游戏的作用不能仅停留于表面,更要敢于尝试。
【安东立:以我的世界为例研究中国教育创新内生力量】我一直认为中国传统教育中创作性不太好,中国学生多善于死记硬背。我大女儿在美国读书,美国的教育更多的是让孩子们自己去选择兴趣和方向,真正做到因材施教。而这种方式中,游戏就不可或缺。我不仅不反对还很支持,而且我自己本身也是一名游戏玩家,知道游戏对于孩子能力开发的益处。一个鸡蛋,从外部用力它就只能成为一个食品,但是从内部发生就能成为一个鲜活的生命,我认为这正是教育创新应该关注的,找到合适的方式方法,让孩子们由内而外地快乐学习、快乐创造。这也是我看好寓教于游,看好《我的世界》这类创新型游戏的原因。
【周佳峰:寓教于游需三大创新 我的世界成落地参考】“互联网 游戏”要真正达到“寓教于游”的目的需要做到三个创新:即创新的观念、创新的机制和创新的技术“互联网 游戏”本身就是一种创新的观念,而这个观念需要通过创新的机制来保障。一方面是教育政策的引导,另一方面则是社会的支持,例如鼓励好的教育技术公司参与到互联网 游戏开发当中来,进而营造出教育创新的生态圈。第三“寓教于游”的背后一定要有创新的良好的技术作为支撑。中国目前并没有多少真正的教育类游戏,更多的教育类游戏还只是“知识转换”,并没有让学生有学习粘性,而以《我的世界》为典型的游戏为这个“游戏 教育”的市场提供了新的可能。
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